Los eufemismos
son palabras o expresiones que se utilizan para sustituir los tabúes (también se acepta tabús), que
son palabras que pueden ser malsonantes, herir la sensibilidad del receptor del
mensaje y/o designar realidades mal vistas por la sociedad en un momento
determinado.
Un ejemplo
claro lo tenemos con la palabra negro. Durante mucho tiempo, en especial
en EEUU y Sudáfrica, se ha utilizo esta palabra para referirse a personas de
raza negra con ánimo de ofender y minusvalorarlas simplemente por su raza. En
este sentido llamar a alguien negro es considerado una palabra tabú y se
prefiere utilizar un eufemismo como puede ser persona de color o
simplemente no referirse a la persona por su raza.
Lo mismo
sucede con la palabra maricón (tabú) para referirse a chicos
homosexuales o gays, o la tercera edad para referirse las personas
mayores en sustitución de viejos.
A priori, Imperialismo y Colonialismo pueden parecer sinónimos pero el uso que los historiadores hacen de estas palabras tiene ciertos matices.
De manera muy resumida, el Colonialismo se dio principalmente durante la Edad Moderna en siglo XV y comenzó a desaparecer con la Independencia de EEUU en 1776. Se situó en el contiene americano y los imperios coloniales más importantes de esta época fueron España, Portugal, Inglaterra y Francia.
Este video nos muestra la evolución del mapa de América desde el inicio del Colonialismo hasta la independencia o emancipación de todos los estados americanos.
Por otro lado, el Imperialismo es usado para hacer referencia al
periodo que incluye la segunda parte del siglo XIX y la primera mitad
del siglo XX. Se dio principalmente en África, Asia y Oceanía. Los principales
imperios coloniales fueron Inglaterra, Francia, Alemania y Japón.
Ahora tienes que ver el video y completar la siguiente ficha:
La Gripe Española de 1918 se sitúa en pleno reinado de Alfonso XIII y es interesante estudiarla por su parecido con la pandemia actual de Coronavirus que sufrimos en estos momentos.
Qué aprendimos de aquella gripe...
Juntos ganaremos la batalla al Coronavirus. ¡No tengamos miedo!
Las frases hechas son conjuntos de palabras que tienen un orden fijo y un sentido figurado.
Veamos algunos ejemplos:
Tener salero
Quien tiene «salero» no es soso: tiene gracia en su modo de actuar o hablar.
Echar un cable
Ayudar a alguien. También se dice "echar una mano".
Contigo pan y cebolla
Significa algo así como «si estoy contigo no me importa nada más». No
me importa ser pobre y tener que comer solo pan y cebolla, porque estoy
contigo.
Dar gato por liebre
Cuando te dan gato por liebre, te han engañado: te han dado una cosa de menor valor haciéndote creer que era algo mejor.
Costar un ojo de la cara
Cuando algo es tan costoso, que para pagarlo deberías dar algo tan precioso e irreemplazable como tu propio ojo.
A las primeras de cambio
Equivale a «a la primera oportunidad que se presente».
Como quien no quiere la cosa
Disimuladamente, tratando de no despertar sospechas, haciendo como que aquello no te interesa.
Irse a las manos
Cuando una discusión pasa del plano verbal al físico, es decir cuando hay una pelea, se «pasa a las manos».
Tener la sartén por el mango
Quien tiene la sartén por el mango no se quema, tiene el control de la situación.
Tener algo en la punta de la lengua
Cuando se te olvida una palabra, la tienes «en la punta de la lengua»
pero no logras decirla, osea hacerla salir de la lengua por la boca.
Dorar la píldora
Dulcificar, disimular un daño o perjuicio. «Dorar» la píldora sería
como disfrazarla, para que disimular su sabor y hacérsela tragar a
alguien.
Echar más leña al fuego
Aumentar o agigantar un problema o situación conflictiva, creando
polémica. Echando más leña al fuego, lo alimentamos, lo hacemos crecer.
No tener pelos en la lengua
Animarse a decir cualquier cosa, de forma clara y directa, sin importar lo que piensen los demás.
En menos que canta un gallo
Rápidamente, inmediatamente. Puede que se origine en el pasaje
bíblico que habla de la negación de San Pedro: «me negarás tres veces
antes de que cante el gallo».
Estar en las nubes
Estar distraído, con la cabeza en otra cosa.
Mirarse el ombligo
Ser egocéntrico, ponerse uno mismo al centro de todo.
Matar el gusanillo
Comer algo cuando tienes hambre.
No está el horno para bollos
Se usa cuando una persona o situación ya no puede soportar más
tensión o problemas. Si el horno está demasiado caliente y metes los
bollos, estos se bajarán y se estropearán.
Pagar los platos rotos
Llevarse las culpas que a uno no le pertenecen, o por lo menos no del todo.
Sacar los trapos sucios
Poner en evidencia delante de todo el mundo cuestiones conflictivas
que pertenecen al ámbito privado. También se dice «sacar los trapos al
sol»
Pasar la noche en blanco
No dormir durante toda la noche., porque algo te preocupa. Equivale a «pasar la noche en vela».
Aunque por época y cronología Goya se situaría entre el Neoclasicismo y el Romanticismo, vamos a estudiarlo a parte porque fue tan innovador en su estilo que se convirtió en el padre de toda la pintura moderna, junto con Velazquez y Turner.
Saturno devorando a su hijo.
A la izquierda la versión de Rubens (1636). A la derecha la versión de Goya (1819-1823).
·Se caracteriza por una vuelta a los cánones de
belleza y las temáticas de dioses y mitos de la antigüedad (Roma y Grecia
clásicas).
·Se busca la belleza y la perfección, pero esto
lo hace ser un arte muy frio y convencional si lo comparamos con corrientes
precedentes: Barroco y Rococó.
·En escultura predomina el uso del mármol.
·En arquitectura se busca la inspiración en
construcciones clásicas con columnas dóricas sencillas.
Jean-Auguste-Dominique Ingres - Napoleón en su trono imperial (1806)
Jaques-Louis David - Juramento de los Horacios (1784)
Francesco Sabatini - La Puerta de Alcalá en Madrid (1769-1778)
William Thornton - El Capitolio de los Estados Unidos (1792)
Carl Gotthard Langhans - Puerta de Brandenburgo en Berlín (1791)
Antonio Canova - Venux Victrix (1808)
Antonio Canova - Teseo sobre el Minotauro (1783)
Ampliación del Neoclasicismo
ROMANTICISMO
Se produce un rechazo al Neoclasicismo y a la Ilustración.
Se pone le foco en los sentimientos y en la subjetividad.
Nostalgia por el pasado volviendo a interesarse por la Edad Media y el Barroco, que quedaron olvidados durante el Neoclasicismo.
Interés por lo exótico, la fantasía, el amor, el nacionalismo y los paisajes.
Fue un movimiento artístico que destacó en literatura con autores conocidísimos y obras emblemáticas como: Lewis Carroll (Alicia en el pais de las maravillas), Jane Austen (Orgullo y prejuicio), Charles Dickens (David Copperfield), Oscar Wilde (Retrato de Dorian Gray), Gustavo Adolfo Bécquer (Rimas y leyendas) o José Zorrilla (Don Juan Tenorio) entre otros. (NO APRENDER NOMBRES)
Francisco de Goya y Lucientes - El sueño de la razón produce monstruos (1799)
Eugène Delacroix - La libertad guiando al pueblo (1830)
Johann Henry Füssli - La Pesadilla (1781)
Caspar David Friedrich - Caminante sobre el mar de nubes (1818)
Gustave Coubert fue el principal impulsor de esta corriente artística que afirmaba que el arte debe representarcosas reales y alejarse de la fantasía de otros tiempos.
En contraste con el Impresionismo, las obras del Realismo suelen ser sombrías y serias.
Gustave Coubert - El Desesperado (1844)
Gustave Coubert - Entierro en Ornans (1849)
Jean-François Millet - El Ángelus (1857)
Jean-François Millet - Mujer horneando pan (1854)
MODERNISMO
Fue una corriente artística y literaria que prentendía renovar la función creativa y que surgió a finales del S. XIX y principios del S. XX.
Además de la pintura, la escultura y la arquitectura, esta corriente artística influenció a la cerámica, la decoración, el mobiliaria, la joyería, etc...
Toman protagonismo la linea curva, la asimetría y el uso de formas orgánicas inspiradas en la naturaleza.
Uso de lo exótico, lo erótico y la más pura fantasía creativa.
Gustav Eiffel - Torre Eiffel (inicio 1887) (Fotos de su construcción)
Antoni Gaudí - La casa Batlló (Renovada por Gaudí en 1904. Construida en 1877)
Gustav Klimt - El beso (1907)
Además, se hicieron famosos los carteles en el Paris de comienzos del siglo XX.
